与孩子共同准备学习用品。共同准备，一是让孩子体验成为学生这一快乐的过程，二是从现在开始让孩子知道学习是自己的事。

　　1、从孩子的健康着想，双肩书包最合适。书包的颜色要鲜艳、醒目，便于汽车司机识别，让孩子过马路时更安全。文具盒，简单为好，以免分散孩子的注意力。文具盒里每天至少有2支削好的铅笔，还要有尺子、橡皮、刨笔刀。老师提醒家长，孩子入学后，家长最好根据第二天的课程安排来确定孩子该带的书本，不要一股脑地把所有书本都塞进孩子的书包，否则孩子也会喊“累”。

　　2、准备一个小闹钟，并教会孩子看钟。父母要有意识地规划好孩子的作息时间，调整孩子的生活起居习惯，养成孩子自己准时就寝、准时起床的习惯。

    近年来，日本常常出现一些发生在孩子身上的伤害、杀人以及自杀的严重事件，令世人为之震惊。此外，不断增加的逃学、家庭暴力、闭门不出等问题，也使为数不少的家长深感烦恼。

　　一旦发生了上述问题，社会上必定会响起权威人士的一片呼声：“必须更严厉地管束孩子。

    面对惹是生非的孩子，不去寻找真正的原因，而是马上开出“高压”的药方，这是许多成人通常的做法，然而效果如何呢？

　　在长年的咨询工作中，我对那些在“严格管教”的框框中备受痛苦的孩子见得太多了。当这些孩子从框框中跳出来时，有的人曾经大声呼喊：“以前的我是假的。”这种严格管教是强制孩子造假，是把孩子变成“假好孩子”。这样一来，孩子会隐藏起真正的自己，而以“假我”的面目度过童年时代。在身心发育极为迅速的儿童时期，做“假好孩子”不仅是件非常痛苦的事情，而且对心灵的成长也是极为不利的。