4．在“数理一家”中互补

    能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论；必要时能运用几何图形、函数图像进行表达、分析。我们在复习中可以用近三年的高考题，练习一些物理中常用的方法，如：受力分析和运动学中的合成与分解，天体运动中的类比法，带电粒子在磁场中运动的几何运用，类平抛运动中的参数方程，多次发生的同一物理事件的数学归纳法等。

    5．在“实践总结”中创新

    能独立完成“知识内容表”中所列的实验，这就要求我们在实验复习中，一是在老师的指导下认真做好每一个实验，二是通过对实验目的、原理、仪器、步骤、数据处理、误差分析、合理性的判断等，总结出处理实验的常用方法，并能指导新物理情境下的实验问题。如在电学实验中，合肥家教网老师可总结出三个原则：（1）安全性原则；（2）准确性原则；（3）方便性原则。

    2012年高考复习用“分类试题”提升能力(一)

    2012年高考复习用“分类试题”提升能力(二)