关于课程,过去有以下三种观点。
(3)课程是活动:这是一种比“课程 经验”更加新颖的观点。
这种观点的基本思想是:课程是人的各种自主性活动的总和,学习者通过与活动对象的的相互作用而实现自身各方面的发展。
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