什么是“超课堂”教学模式？

    答：“超课堂”教学模式，是立足于原有的班级授课制，由网络技术全面介入，解决传统课堂教学在教学资源、异步交流、多信道交互、学生主体性发挥等方面存在的缺陷的一种新型的教学模式。它的主要特点是：

    一、在线备课：课前教师在网上向学生完全公开教案，学生在网上对教师的教案有一种先睹为快的冲动和兴趣，会结合教材来预习教学内容。学生预习完教材和教案内容，会产生一些疑问和想法，然后在网上把自己的疑问和建议反馈给老师，老师根据学生反馈的信息对教案进行修改并调整教学策略。

    二、课堂教学：新的教案采纳了在线反馈的合理意见，现场教学有了更强的针对性。更重要的是，课堂网络设施为传统的同步性、程式化的现场教学提供了实行异步教学和个别化教学的可能。

    三、在线练习：根据不同学科的特点，在线作业的形式呈现多样化的趋向，从原先的选择题型的简单训练走向情景性、自主性的学习选择。学生的在线练习体现了不同于传统书面作业的新特征：即时性、自主性、拓展性和情景化。

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