（二）以课堂为主渠道，开设心理健康课及专题讲座等普及心理健康知识
　　做好学生心理危机干预工作应立足教育，重在预防。通过开设心理健康教育选修课,确保全体学生受到系统的心理健康方面的教育和指导。根据大学生普遍存在的心理问题：环境适应、情绪调控、人际交往、恋爱与性、学习方法、珍视生命、择业观念等开展教育，适时举办专题讲座，加强人文学科渗透；

    通过生命教育，引导学生热爱生活，热爱生命，善待人生；通过自我意识与发展教育，引导学生正确认识自我，愉快接纳自我，积极发展自我，树立自信，克服自卑；通过生涯辅导课程，帮助学生合理地面对自己的专业和未来发展；建立一套科学合理的生涯规划，可以有效地减少困扰，化解潜在的心理危机。此外应增加危机应对教育，让学生了解什么是危机，人们什么情况下会出现危机，同学的哪些言行是自杀的前兆，以及对出现自杀预兆的同学如何进行帮助和干预。引导学生及早发现需要帮助的对象，提高自助、朋辈互助的意识。

    以上内容是由合肥家教网--合肥向上教育-(www.0551up.com)编辑，供大家参考。欢迎大家一起交流，交流QQ：270976473

    合肥向上家教探索心理危机发生发展的规律(一)

    合肥向上家教探索心理危机发生发展的规律(二)

    合肥向上家教探索心理危机发生发展的规律(三)

    合肥向上家教探索心理危机发生发展的规律(四)

    合肥向上家教探索心理危机发生发展的规律(五)

    合肥向上家教探索心理危机发生发展的规律(六)

    合肥向上家教探索心理危机发生发展的规律(七)

    合肥向上家教探索心理危机发生发展的规律(八)