课程的价值到底是什么？

    答：关于课程，过去有以下三种观点。

    （2）课程是经验：这种观点是在对前一种观点的批评和反思的基础上形成的，持这种观点的人认为，将课程看做知识，容易导致“重物轻人”的倾向，即强调课程本身的严密、完整、系统和权威性，却忽视了学习者的实际学习体验和学习过程。

    而实际上，只有那些真正为学生经历、理解和接受了的东西，才称得上是课程。于是，这些人在谈到课程时开始使用“经验”这一概念，并进一步认为，课程就是学习者本身获得的某种性质或形态的经验。

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    关于课程的价值到底是什么的三种观点(一)

    关于课程的价值到底是什么的三种观点(二)

    关于课程的价值到底是什么的三种观点(三)