学会交往的核心是学会相互理解与沟通，交往的过程是一个不断去除自我中心达到彼此理解与交融的过程。教师在教育过程中，一方面要引导学生相互间进行深层的理解与沟通，另一方面也要对学生相互间交往的方式方法进行指导，还要积极创设学生间进行交往的情境。

    交往主要通过对话而达成，这就要求参与对话者一方面要善于表达自己，另一方面又要能够真正理解对方，对于学生而言，这两方面都要给以有意识地训练与培养。

    教师要积极创设情境，使学生彼此间进行充分地交往，要经常组织学生间展开讨论、辩论与合作，以促进相互间的理解、沟通与共识。

    要使学生间的交往不只停留在课堂外部，而应使之进入课堂之中，既往的课堂教学模式往往减少学生之间的交往与互动而更多的是教师与全体学生或个别学生之间的互动，由此而减少了学生相互间进行交往的机会。

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