合肥向上家教解读高考时的六种语病类型(一)

    高考语病题主要考察六种语病类型，但掌握了这六种类型后并不能快速准确地诊断出一个句子是否存在语病。如果我们把平时做过的病句题和历年来高考病句题放在一起进行归类整理，不难发现一些规律性的东西，即绝大部分病句都有一个或几个标志性词语或者说是敏感部位，就如同病人都有征象一样，只要能够切准这些关键点，在病句辨析题上抓分就不难了。

　　下面就以近几年高考中出现过的典型病句为例，谈谈在考场上如何快速识别病句。

　　一、关注并列短语

　　并列短语是高考容易设误的地方，因为并列短语往往使句子结构复杂化，让学生感觉到顾得了这头顾不了那头，往往容易导致语病。在看到并列短语时要从以下三方面入手进行分析，看有无设误。

　　1. 语序有无不当

　　[例1] 我们历来坚持要用马克思列宁主义的立场、观点、方法来分析问题，提出问题，解决问题。

　　分析 后面三个并列短语语序不当，应改为“提出问题，分析问题，解决问题”。

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