读数学史料，可以激发我们学习的兴趣。许多数学难题让我们跃跃欲试、许多趣题让我们流连忘返、许多划时代的成就让我们赏心悦目、许多数学家的动人故事感人至深、许多神奇的数学应用让我们为数学的博大精深而折服！

     阅读数学史料，端正我们的治学态度。我们古代伟大的数学家祖冲之，祖亘几代人孜孜不倦的研究圆周率，取得举世瞩目的成果；贝努利家族三代人投入级数研究，推动了级数研究的进步，这些无不激发我的学习毅力和不懈努力的精神。许多数学家为一点点的误差，不惜花费大量时间和精力，毫不厌烦的验算，这都给我们树立了严谨治学的榜样。有的科学家在成百上千次的失败中不断总结经验和教训，执著的进行探究，最终获得成功，这无疑提高我们勤恳的态度和克服困难的勇气。

     会学习的人，都有一个科学记笔记的良好习惯。笔记记录的一般都不是课本中现成的东西，是我们学习的补充和提高。如果不去看笔记，这个笔记的价值就不复存在。所以，我们要及时阅读笔记，整理笔记。

    教材与笔记兼顾着看——形成体系。笔记上的内容常常是教材的补充，双管齐下，可以形成完整的体系，给我们全面理解相应部分的内容有一定的促进作用。比如，我们在学习二面角求法的时候，教材中给出了用三垂线定理和定义两种方法，老师一般还会补充射影面积法、作棱的垂面法、向量法等。二者结合起来，对二面角的求法就全面而周到。