发挥评价的激励作用

    上课的时候经常使用“你的识字方法真特别”、。你果然是我们班上的识字大王。等激励性语言使学生愿意识字，体会到识字的乐趣。还可以评选。识字大王”、。

    识字能手”、。识字小先生”等称号，调动学生识字的积极性。小学生喜欢竞争，评选就是让学生在竞争中学习生字。

    评选要有一定的梯度，面要广，使每个同学都能获得一种称号，使每个学生的心理需求得到满足。