课程内容开课时间 课程形式及时长 校外延展 课程目的
（一）小学低年级阶段：
初步学会观察；了解观察的基本方法、步骤和
1．培养学生对技巧；初步学习使用简单工具开展科学探究活 科学探究感兴动；学习简单的种植与饲养；学习简单的制作
1．讲座、视频、学生科学 趣，初步形成科技巧；学习简单的实验技能；学会与同学进行简单的合作与交流；学习简单的科学记录方 实践◇ 技意识，初步养法
2．依托学校种植基地、养 成勇于探索、追
(ニ）小学高年级阶段： 殖基地、科学实验室、劳 求新知、实事求学会使用简单的科学仪器进行观察；参与学校 技课堂、校外科技活动基 是的科学精神种植和养殖基地的日常活动，开展较为复杂的地等开展种植、饲养、科 1．每周一种植和饲养活动，获得较为丰富的体验；学会 和动手动脑能 次，时长根使用工具进行较为复杂的科技制作以及对常 学小实验、小制作、小发据不同学生 力．用物品进行改造和创新；学会使用科学仪器进 明、小论文撰写、考察、 的年龄特征 2．使学生形成行较为复杂和精准的科学实验，并在科学探究 调查等科技创新活动。 和课程内容 科技实践中的
过程中密切与同伴间的合作与交流；初步学会 中低年级不布置依据观察和实验的结果撰写科学小论文；未来3．以 steam 课程为依托， 的难易程 课外作业 合作精神和创科学畅想：太空旅行、未来世界、未来交通、整合多学科多领域知识， 新精神，能主动 度。未来医学等。 在学生中开展创客活动。
2.“素质开 获取与生活和
（三）中学阶段： 突出学生自主学习与合作 放周”活动 周围环境有关学会使用较为复杂或者高科技的科学仪进行学习，
精细观察，获得更准确的数据，并学会用数据 的现代科技基 等。来进行分析和整理；带着科学问题进行更为高 4.开展“科技辅导员进校 础知识，并对一端、持续时间更长的种植与饲养实践，例如植 园”活动以及邀请在科技 些科学现象进物嫁接技术和无土栽培等；依托学校劳技教室 创新方面有突出成就的家 行描述
155 5517 3302 李老师 ![[合肥家教]](/img/10_online.gif)
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