如何选择教研课题？

    课题的选择是教育科研能否成功的关键。一般说来，选择课题比解决课题更困难。

    课题的选择有三个来源：

    一是接受上级下达的纵向来源的课题或有关单位委托的横向来源的课题，教师在选择这类课题时，要避免盲目性，克服动摇性，提高自觉性，明确目的性，以社会发展迫切需要研究的、教育实践中亟待解决的、自己又有能力完成的课题优先。

    二是从教育理论文选中寻找课题。这就要求进行文献检索，要站在巨人的肩膀上进行教育科研，做到“人无我有，人有我优，人弃我取，拾遗补漏”。

    三是在教育实践中形成课题。这就要求善于从人们司空见惯的情况中发现问题，从表面平静的现实中看到矛盾，能想他人之未想，做他人之不敢做，敢于入“冷门”，辟“蹊径”。

    一般说来，最经常、最大量的科研来自第三类课题的研究。教育科研从身边做起，已经成为许多教育改革者的共识。

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