自我激励，成为强者。
　　每一个学困生后面都有一个故事，一个学生跟我说：“老师，我不是不想学，而是学不会。”这个学生已经失去了学习的勇气；有的学生跟我说：“老师，我感觉自己什么都干不好。”这个学生已经失去了干好事情的勇气；还有的同学跟我说：“我跟本就不是学习的材料！”这个学生开始全盘地否定他自己。
　　对于刚走入新学校的学生来说，新奇中伴随着挑战，平静中蕴含着危机。第一堂新课的听课质量和感觉决定着今后这门课的学习是好还是坏；第一次小测验的成绩好坏关系着今后这个学科的学习成败；第一个期中考试的成绩和考试后的个人分析决定这整个学业的优和劣…在学业中太多的比较和评价让学生呼吸困难，同样，在学业上自己的认知和自我看法让自己裹足不前。同学们，由于你们生活的优越，你们缺少克服困难的勇气；由于长辈的过度呵护，你们面对困难茫然无措；由于你们缺少处理能力，你们扛不起过重的负荷。但是，你们也应该看到：你们有聪明的头脑，你们有很强的应辨能力，你们有激情更有花样的年华。
　　不要妄自菲薄，更不要自暴自弃，要冷静的面对生活中的困难和阻力，要学会自我激励、要成为强者。只有有了不断自我激励，才会有强者的心脏，只有有了强者的心脏，才会成为强者。合肥一对一家教老师现将一些做法列出供同学们参考：
      1、走路时昂首挺胸，相信自己是独特而又有能力的；
      2、情绪低落时，要学会发泻，或到一个环境优美的地方，让自己改变一下心境；
      3、每天起床的第一件事就是告诉自己，今天是多么美好的一天，我一定能过得快乐，并且学有所获；
      4、干一件事情前，要不断告诉自己：“我能行”，干好一件事情后，要鼓励自己：“我是强者”；
      5、遇到困难时，要相信通过自己的努力一定会找到解决问题的方法。最后将“我能行”提供给大家——
　　相信自己行，才会我能行；别人说我行，努力才能行；
　　你的这点行，我的那点行；今天若不行，争取明天行；
　　不但自己行，帮助别人行；能正视不行，也是我能行；
　　相互支持行，合作大家行；争取全面行，创造才最行。

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