列宁说过“由生动的直观到抽象的思维，并从抽象的思维到实践，这就是认识真理，认识客观实在的辩证的途径。”人类的学习也是由感性认识到理性的认识，再应用到实践中去。学生的学习也在于此。但它除了具备认识过程的一般性质外，还具有这么几个特点：

    ①它所掌握的是现成的知识，而不是去发现新的知识。

    ②它必须运用有效的方法去巩固记忆，从而在已有的知识的基础上去获得新的知识。

    ③它是在教师和成人的指导下进行的，这样就可以减少摸索，少走甚至不走弯路。

    学习又是一个艰苦的脑力劳动的过程，俄国著名的教育家乌申斯基早就指出了这一点。他明确地肯定；学习是艰苦的劳动.